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据中国教育新闻网整理报道，以新的眼光聚焦经济全球化背景下的出国留学热潮，犀利地审视留学与追逐名校的迷途，这应该是当前教育工作者的追寻。这种探寻，美国洛杉矶著名华人作家黄宗之、朱雪梅进行了尝试。黄宗之和朱雪梅的长篇小说《藤校逐梦》被国内文学刊物《小说月报》以头条形式陆续刊出。《藤校逐梦》及书中案例的可贵之处，在于对我们正确对待与处理留学问题具有重要的启示意义。
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当前，留学的第一个迷途是盲目出国留学。出于望子成龙的愿望，潘晨、李惠萍这对在国内高校工作的夫妻，在儿子潘文森念初中的时候就将其送往美国洛杉矶留学，一方面让其接受定居美国的好友刘韬、辛洁夫妻的照料，另一方面希望其如同刘氏夫妻的一对儿女一样接受美国开放多元的良好教育。然而，事与愿违，甚至险些酿成大祸。为了让儿子考上“藤校”之一的哥伦比亚大学，他们急功近利地让儿子上了一所一般化的美国社区高中，结果儿子侥幸考上哥伦比亚大学，但由于跟不上班级学习而酗酒、吸毒，终至被学校开除。潘文森的例子告诉国人，留学固然是好事，但并非一厢情愿与可以任意为之之事，家长与孩子都需要理性对待，根据孩子的教育资质、家庭经济等情况量力而行，否则将弄巧成拙。
留学的第二个迷途是单纯追求名校效应、重学历轻情感、重智育轻德育。这在小说中周丽雅的胞妹苏珊身上得到了突出的体现。苏珊年轻貌美，智慧超群，却因婚姻受挫而走上了不归路，让年迈的父母陷入白发人送黑发人的悲痛深渊。如同周丽雅所说，妹妹的人生结局实际上父母难辞其咎。她们的父母在国内都是高级知识分子，却性格强势，片面地要求学习成绩优秀的苏珊上国内名校，读国外“藤校”，学热门专业，丝毫不尊重苏珊自己的志愿。终于，苏珊头上有了令人艳羡的北大学士、清华硕士、哈佛博士、斯坦福博士后、美国银行高管等耀眼光环，学业、工作顺风顺水，父母、家人亦一度引以为豪。但父母的片面教育与娇惯让苏珊情商低下，渐渐形成了以自我为中心、孤傲不群、冷僻、自私、淡漠亲情、我行我素等心理与性格缺点。当她遭遇与美国老公皮特的个人情感危机时，她极端地走上了不归路。苏珊的案例喻示着上一代人片面教育模式的失败与片面追求名校或藤校教育的反思。
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留学的第三个迷途是扼杀孩子兴趣、把家长意志强加给孩子。从很大程度上说，教育的本质在于人尽其才。辛洁作为国内大学医学硕士毕业生与留学美国后成功定居美国的华人，对于教育的规律并非一无所知。然而，她骨子里满是极端功利主义的教育观念。儿子史蒂文即使考上加州大学洛杉矶分校这样的名校，她仍然心存不甘。而女儿琳达高中时代有志于电影编剧，她极力反对，想方设法把女儿的兴趣掐灭在摇篮中，结果导致女儿产生逆反心理，学习成绩大幅下滑。琳达上大学要读喜爱的电影专业，她以泰山压顶的方式逼女儿就范，让其与父母签下合同，选择攻读哥伦比亚大学经济管理专业。最终，她的如意算盘落空。这说明，父母亲以功利主义为导向，单纯追求“藤校”的名校效应，不尊重教育对象的志趣，忽视开发孩子的特长，即使心愿再美好，其结果也容易事与愿违，乃至南辕北辙。
当然，揭示出国留学的迷途之后，也应对真正的留学或者留学的本质等进行全新而富有建设性的思考。《藤校逐梦》展示了超越藤校或名校效应的良好前景。潘文森得到诺贝尔奖得主安德森教授的思想指导之后，一番奋发上进之后被哥伦比亚大学重新录取。琳达上了雪城大学电影学院之后，根据潘文森经历撰写了电影剧本《纽约故事》并拍成了影片，影片一举夺得美国大学生竞赛最高奖项，也为自己的学业选择正了名。
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