《他们的隐秘世界如此惊人》，是本报去年3月推出的专题报道。在反思“职校门”不雅视频的同时，部分学生对于性、毒品和生活的错误态度，让人揪心。在不长的时间内，传出的负面报道似乎已让一些原本风华正茂的花朵枯萎。而我们又该如何走近孩子的内心世界，抚慰他们的心灵？ http://www.of365-education.com/
【专题背景】伤痕累累的“花季少年”
2009年初，东莞近百名高中生卷入赌球风波；2010年，“职校门”不雅视频、“砍师门”又集中在一所学校爆发。学生群体在高频率地成为媒体负面报道主角的同时，也引发了人们的焦虑与深思。
事实上，东莞的教育事业是领先全省的。前年，东莞共有20名学生考进清华、北大；去年，光东莞一所民办高中——— 东华高级中学，就有8名学生迈入清华、北大的大门。高分考生的不断涌现说明东莞教育水平并非“等闲之辈”，而东莞政府重奖高分考生、石排实行25年免费教育等重磅消息，则每每让人艳羡东莞学生们的境遇。
然而，危机还是时有发生。2009年末，湖南籍小学生何楚华在石排镇的出租屋内用红领巾上吊自杀，充分暴露了“留守儿童”亟须关爱与保护。而即使是面对鲜花和掌声的优秀学生，也难免会出问题。2010年1月14日凌晨，东华高级中学一名高一男生从宿舍楼4楼跳下身亡，让人在质疑其“学习压力是否过大”的同时，自杀事件还是将学生群体性的心理健康问题推向风口浪尖。
如果说自杀只是一个人的纠结与失衡，那么赌球风波、不雅视频则伤害得更深。前者牵扯进去了近百名高中生，多人甚至险些因此断送了学业；后者则是一女三男的“聚众淫乱”，案件的轰动效应，让多少家庭颜面扫地。这一类的道德堕落，造成了更为恶劣的社会影响。
让家长和老师们迷惑的是，他们越来越搞不懂孩子的心。本报去年曝光，多所职校的学生，私下用手机传看不雅视频，且不以为然。而厚街职业技术学校的“砍师门”，学生出于某种难以言说的原因，竟将刀砍向了自己的班主任。在道德边缘游走的学生们，终究走向了犯罪的深渊。
那么，如何纠正学生的“行为失范”，将他们拉回成长的正常轨道。这不仅仅是家长的一次扪心自问、幡然醒悟，老师的制度约束、越管越严所能轻易化解的。他们的青春无法盗版，但我们可以通过彼此的关爱、影响与呵护，显示自身的榜样力量。
【委员分析】欠缺化解青少年行为失范的软硬件
市人大代表钱映芳曾就青年学生身心健康问题进行过一番调研。她指出，不少学生都或多或少出现了心理健康问题。然而，东莞目前在化解青少年心理疾患难题上，软硬件都十分欠缺。
她说，心理辅导老师配置严重不够，“目前，大部分民办学校都没有配置心理辅导教师”。
她同时认为，青少年身心出现问题，与家庭以及校外教育也有很大相关，东莞缺乏供青少年健康发展的公共场所，她建议成立东莞市青少年健康成长辅导中心，由专业人士直接接受学生、家长、老师的心理咨询与求助。
政协委员李凤禅则比较关心青少年学生行为失范的社会环境因素。她认为，青少年学生滥用止咳水等成瘾药品的比例呈上升趋势，与一些不法销售商唯利是图有关。
她建议，对违法销售成瘾药品给青少年的店铺和场所实行严惩，对二度违法的严格实行“一票否决制”。
民革东莞市委有关委员认为，化解青少年行为失范问题，要注重发挥家庭教育的作用，东莞可探索家校合力育人的新模式。比如，中小学举办家长会制度化，成立家长教师协会或家长协会，网上家长学校等。通过引导家长的教育观念和行为，使家长在青少年面前树立良好的成人榜样，优化其成长环境。
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