我国现代印刷教育的发展，起始于职业教育，逐渐形成中等教育、高等教育、职业教育体系完备的专业教育机构。 http://www.of365-education.com/
印刷高等教育的真正形成，在我国仅有40多年的历史。自1960年中央文化学院印刷工艺系(北京印刷学院的前身)和上海印刷学校(上海出版印刷高等专科学校、上海理工学出版印刷学院的前身)分别设立平版印刷的本科专业和专科专业开始，印刷高等教育在我国呈现出飞速发展的态势，已经形成了由技术教育到高等教育直至学位教育的全面而系统教学体系，招收博士生、硕士生、本科生、专科生和高职生等各层次的学生。
迄今为止，已有30余所大学设立了印刷工程类本科专业，50多所大学开设了包装工程类本科专业，数十所院校开设了印刷工程类或包装工程类的专科及高职专业，总数约为100多所(个)。另外印刷业中等职业技术教育在各省市也普遍开展，在北京、上海、天津、河北、辽宁、广东、广西、贵州、河南、山东、陕西、福建、浙江、云南、新疆、安徽等地都有专业印刷技术学校。由于印刷及记录媒介业专业人才的短缺，印刷高等教育各层次的毕业生供不应求，就业率均100%。
上述院校所设立的印刷工程类专业，以印刷技术、包装工程、图文信息处理最为集中。同时，为适应印刷行业数字化、信息化的变化以及印刷产业技术基础变化，新办专业也随之出现：如上海理工大学出版印刷学院今年开设了国内第一个数字印刷专业，北京印刷学院今年新设了材料与工程专业。
我国印刷高等教育办学规模与层次，自20世纪90年代中期以来有了大幅度的提升，仅2000～2002年间就有11家综合性大学或理工类高校设立了印刷工程专业，在校生已逾10000人。2005年本科层次的印刷工程、包装工程招生约为2000人。近年来，本科院校的印刷高等教育的发展，重点是形成完善的教育机制，提高办学质量。
由于印刷工程未能列入国家二级学科，所以各高校印刷工程专业招收的硕士生、博士生都是采用挂靠的形式。如北京印刷学院以“材料物理与化学”为硕士点;武汉大学印刷与包装系、西安理工大学印刷包装学院、天津科技大学包装与印刷学院均以轻工技术与工程为硕士点;株洲工学院包装与印刷学院以材料科学与工程为硕士点;上海理工大学出版印刷学院以光电工程为博士点培养印刷工程与包装工程的研究生、博士生。
随着印刷产业在国民经济中日益提升的重要性，印刷学科的建设也成为各相关高校的工作重心之一。如北京印刷学院的“信号与信息处理”为北京市重点学科;武汉大学印刷与包装系的“印刷工程”被列为国家“211工程”重点建设学科;株洲工学院包装与印刷学院的包装工程、印刷工程为湖南省教育厅重点学科;上海理工大学出版印刷学院的印刷出版学科为上海市重点学科。
各高校还十分重视与企业的合作，加强实践教学环节，并开展对外合作办学。如西安理工大学印刷包装学院与德国斯图加特媒介大学合作，进行印刷技术专业的教学;上海出版印刷高等专科学校与美国罗切斯特理工学院合作办学，开设印刷图文信息处理专业、电子出版专业。
与此同时，各地印刷专业高级职业教育近几年发展很快。与本科教育注重理论性、研讨性教学不同，高职教育更注重学生动手能力的培养。除上海地区拥有50多年专业办学背景的上海出版印刷高等专科学校在进行专科教育的同时也开展高职教育，北京印刷学院、武汉大学印刷与包装系等院校也招收高职的学生。至于专门从事印刷包装类高级职业教育的院校及职业培训中心近几年更是如雨后春笋般涌现，具有相当的办学规模，如深圳职业技术学院印刷传播系、广东轻工职业技术学院包装工程系在校生均在700～800人之间。
在专业办学中，各校都为自身的发展制定了方向：北京印刷学院的办学目标是成为特色突出、规模适中的传媒科技类大学，武汉大学印刷与包装系决心建成为本学科亚洲一流的科系，上海理工大学出版印刷学院(上海出版印刷高等专科学校)的发展目标是抓住上海优先发展包括世博产业在内的现代服务业的契机，以印刷出版学科建设为龙头，为我国的印刷包装与媒体传播行业培养具有国际视野、创新能力和艺术素养的工程及应用型人才。
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